Two Words, One Answer.
Chancengleichheit
 Das Problem der Chancengleichheit im Bildungswesen am Beispiel des ebergangs in die Sekundarstufe I (German Edition) $89.90 Magisterarbeit, die am 23.08.2001 erfolgreich an einer Fernuniversitt in Deutschland im Fachbereich Erziehungs-, Sozial- und Geisteswissenschaften eingereicht wurde. Einleitung: Das Thema Chancengleichheit verliert nicht an Aktualitt. Dies wird sehr deutlich durch die Aufmerksamkeit, die die bundesdeutsche Bildungspolitik momentan dieser Thematik widmet. In dieser Arbeit wird untersucht, welche konkreten Einflussfaktoren sich auf die Bildungschancen auswirken und welche Folgen dies f?r die weitere Bildungskarriere hat. Diese Einflussfaktoren sind aber nur als Symptome zu sehen; die tieferen Ursachen f?r die Ungleichheit werden damit nicht erfasst. Deshalb deckt die Autorin die dahinterstehenden gesellschaftlichen Muster auf und gibt schlielich Anregungen, welche Mglichkeiten sich im Umgang mit den gesellschaftlichen Prozessen und dem daraus entstehenden Problem der Bildungsungleichheit anbieten. Inhaltsverzeichnis: 1.|Einleitung und Problemstellung|5 2.|Der bergang auf weiterf?hrende Schulen|6 2.1|Die Funktion und Bedeutung der schulischen Auslese|6 2.2|bergangsregelungen der Bundeslnder|7 2.3|Daten und Fakten zur Bildungsbeteiligung|11 3.|Die Diskussion um Chancengleichheit|12 4.|Theoretischer Hintergrund|13 5.|Die Chancengleichheits-Forschung|14 5.1|Die Untersuchung von Khler (1992)|15 5.1.1|Vernderung der Sozialstruktur|15 5.1.2|Soziale Selektivitt im Jahr 1989|16 5.1.3|Soziale Selektivitt im zeitlichen Vergleich|17 5.1.4|Res?mee ad 5.1|18 5.2|Die Untersuchung von Lehmann / Peek (1997)|19 5.2.1|Einfluss von Familie, Nationalitt und Geschlecht auf die Testleistung|19 5.2.2|Sachfremde Einfl?sse auf die Grundschulempfehlung|21 5.2.3|Entscheidungskriterien der Eltern beim bergang in die Sekundarstufe I|22 5.2.4|Res?mee ad 5.2|23 5.3|Die Untersuchung von Ditton (1993)|24 5.3.1|Einfluss des sozialen Milieus|25 5.3.2|Einfluss des Lehrpersonals|25 5.3.3|Der regionale Einfluss|27 5.3.4|Bedeutung der Organisation des Sch... |
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